Демоверсия ОГЭ 2. ФИПИ, ОГЭ 9 класс, скачать. Спецификацияконтрольных измерительных материалов для проведенияв 2.
МАТЕМАТИКЕ1. Назначение КИМ ОГЭ - оценить уровень общеобразовательной подготовки по математике выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приёме обучающихся в профильные классы средней школы. ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 2. Документы, определяющие содержание КИМСодержание экзаменационной работы ОГЭ определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике (приказ Минобразования России от 0. 36 вариантов заданий ОГЭ9- 2015 с ответами и решениями сложных заданий ( ГИА 9 класс). Ященко Подготовка к ОГЭ 2015 по математике, ГИА 9. В данном разделе представлены тесты ОГЭ (по старому ГИА) по математике для организации подготовки к экзамену выпускниками 2015 года. Каких либо содержательных изменений КИМ по сравнению с 2014 годом нет. Изменена форма записи ответа на каждое из заданий 2, 3, 8. Демоверсия ОГЭ-2017 по математике ( ГИА -9) от ФИПИ, Утверждено включённые в него задания не отражают всех элементов содержания, которые будут выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по математике. Демоверсия ОГЭ 2015 по математике ( ГИА) от ФИПИ, скачать - 01/09/2014. Решение задач по математике онлайн. Подготовка к ГИА-2015 - Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю. К одному варианту тестов и к некоторым задачам сборника приведены решения, ко всем тестам и задачам - ответы. Скачать : Математика. Подготовка к ГИА - 2015. Тематические тесты для подготовки к ГИА - 2015 ", " Математика. Задания с параметром 278. КИМ разработаны с учётом положения, что результатом освоения основной образовательной программы основного общего образования должна стать математическая компетентность выпускников, т. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМСтруктура КИМ ОГЭ отвечает цели построения системы дифференцированного обучения математике в современной школе. Дифференциация обучения направлена на решение двух задач: формирования у всех обучающихся базовой математической подготовки, составляющей функциональную основу общего образования, и одновременного создания условий, способствующих получению частью обучающихся подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования математики во время дальнейшего обучения, прежде всего при изучении её в средней школе на профильном уровне. В целях обеспечения эффективности проверки освоения базовых понятий курса математики, умения применять математические знания и решать практико- ориентированные задачи, а также с учётом наличия в практике основной школы как раздельного преподавания предметов математического цикла, так и преподавания интегрированного курса математики в экзаменационной работе выделено три модуля: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика». Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭСодержательное единство государственной итоговой аттестации за курс основной и средней школы обеспечивается общими подходами к разработке кодификаторов элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников по математике. Оба кодификатора строятся на основе раздела «Математика» Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Характеристика структуры и содержания КИМРабота состоит из трёх модулей: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика». В модули «Алгебра» и «Геометрия» входит две части, соответствующие проверке на базовом и повышенном уровнях, в модуль «Реальная математика» - одна часть, соответствующая проверке на базовом уровне. При проверке базовой математической компетентности обучающиеся должны продемонстрировать: владение основными алгоритмами; знание и понимание ключевых элементов содержания (математических понятий, их свойств, приёмов решения задач и проч.); умение пользоваться математической записью, применять знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также применять математические знания в простейших практических ситуациях. Части 2 модулей «Алгебра» и «Геометрия» направлены на проверку владения материалом на повышенном уровне. Их назначение - дифференцировать хорошо успевающих школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющую потенциальный контингент профильных классов. Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задания требуют записи решений и ответа. Задания расположены по нарастанию трудности - от относительно простых до сложных, предполагающих свободное владение материалом курса и хороший уровень математической культуры. Модуль «Алгебра» содержит 1. Модуль «Геометрия» содержит 8 заданий: в части 1 - 5 заданий; в части 2 - 3 задания. Модуль «Реальная математика» содержит 7 заданий. Всего в работе 2.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |